“Sharing4Caring”: il coding tra Casoria ed Europa

Sharing4Caring è il nome del progetto che ha visto coinvolti, nell’ultima settimana di novembre, l’Istituto Comprensivo Statale “Filippo Palizzi” di Casoria, alcune scuole europee e l’Associazione Dynamic Lab Napoli  per il supporto alle attività di “coding”. Una settimana nel segno dell’inclusione e ricca di laboratori.

Scopriamo qualcosa in più sui ragazzi di Dynamic Lab Napoli

L’Associazione “Dynamic Lab Napoli” è una libera associazione di fatto, senza scopo di lucro, apolitica, amministrativamente e giuridicamente autonoma. Essa si propone come scopi:

1. L’affiancamento dei giovani alla progettazione, costruzione e assemblaggio di tecnologie innovative.

2. Organizzare attività ricreative e culturali indirizzate agli operatori attivi su Internet in Italia e nel mondo.

3. Patrocinare e promuovere iniziative nel campo delle tecnologie di Internet.

4. Organizzare convegni, conferenze, dibattiti, seminari e incontri inerenti temi legati alla progettazione e gestione di apparecchiature tecnologiche, nonché all’utilizzo di Internet.

L’intervista al presidente Vincenzo Marotta, in merito al Progetto “SHARING4CARING”

Per quanto riguarda gli aspetti tecnici, i ragazzi che cosa hanno trattato?

«I ragazzi si sono affacciati al mondo del coding. Oggi è di fondamentale importanza avere competenze che permettano di realizzare prototipi funzionanti, in breve tempo e in modo semplice.
In poche ore, i ragazzi, hanno realizzato semplici sistemi elettronici attraverso l’utilizzo di microcontrollori e la scrittura di firmware.

Inoltre abbiamo guidato i ragazzi nella realizzazione di una piccola Smart city, dove una macchina, un robottino, segue un percorso. Una seconda parte invece era costituita da una pista ciclabile green, dove le luci si attivano in sequenza al passare dei ciclisti e naturalmente, soltanto in condizioni di scarsa luminosità ambientale».

 

È stata la vostra prima esperienza?

«Con un istituto e con studenti delle medie, si, perché abbiamo sempre lavorato con ragazzi universitari o di istituti tecnici. Devo ammettere, con sorpresa, che i ragazzi delle medie hanno grande potenzialità e avrebbero potuto fare molto di più in tempi meno stretti.

Non tutte le scuole affrontano la tecnologia nel modo giusto, e per questo siamo stati onorati di poter collaborare con un istituto come il Palizzi di Casoria. Attraverso la scrittura di software è possibile coinvolgere altre materie e rafforzare le proprie abilità logiche».

Informare Magazine ha avuto modo di intervistare anche la dirigente scolastica dell’Istituto Palizzi, la quale ci ha spiegato i dettagli di questa collaborazione dal “respiro europeo”

In cosa consiste il progetto e quali Nazioni sono state coinvolte?

«Il progetto di mobilità internazionale esiste già da svariati anni, è rivolto agli studenti delle scuole secondarie di primo e secondo grado. La nostra scuola ha aderito qualche anno fa, abbiamo selezionato degli alunni, i quali sono stati sia ospitanti, verso i ragazzi venuti da noi in mobilità e successivamente a loro volta saranno ospitati nei Paesi partner. Le Nazioni coinvolte sono Portogallo, Spagna, Ungheria e Finlandia.

Ci sono poi incontri formativi anche per i docenti, uno si è tenuto in Spagna a luglio mentre un secondo si terrà in Ungheria. Ovviamente adesso abbiamo vissuto il momento clou, avendo ospitato tutte le delegazioni, organizzando accoglienza ed attività. Seguirà poi la mobilità dei nostri alunni, per esempio la prima prevista è in Finlandia a febbraio».

Le Nazioni sono state scelte? O erano già previste?

«Il progetto prevede alcune Nazioni partner, quindi nel momento in cui ci siamo candidati, esse sono state scelte. In realtà è un progetto che ho già trovato in questa scuola e che si sarebbe dovuto svolgere lo scorso anno, ma purtroppo, causa covid, non si era potuto svolgere».

Quanti alunni sono coinvolti nel vostro Istituto?

«Del nostro Istituto sono coinvolti 20 alunni, in quanto la mobilità prevede gruppetti di 5 alunni per ogni Paese partner, così come 20 sono stati gli alunni ospitatati. È stato un bel momento d’incontro, di scambi culturali, e ci ha dato la possibilità di lanciare uno sguardo in Europa, aprendo i confini della nostra piccola scuola».

Si ritiene soddisfatta del progetto?

«Abbiamo avuto un ottimo esito, famiglie e partner sono state entusiasti per le attività svolte, sia quelle in sede che quelle esterne. Ad esempio abbiamo visitato gli scavi di Pompei, visitato Napoli e tutti sono stati estremamente soddisfatti».

Il coding può essere una soluzione per avvicinare i ragazzi alla scuola?

«Sono attività che sicuramente attraggono molto i ragazzi, anche noi, come istituto, da anni partecipiamo a manifestazioni sul coding, abbiamo docenti che sono eccellenze del settore, quindi sicuramente sono attività che hanno un respiro molto inclusivo e rende tutti partecipi.

Il programmare e veder realizzato ciò che si programma è sicuramente uno sprono per i ragazzi che svolgono le attività. La scuola deve andare assolutamente in questa direzione, senza però abbandonare le competenze tradizionali».